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Intersektionalität im Kunstunterricht
Julia Matlok
2025
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Wie kann Intersektionalität in der Kunstpädagogik umgesetzt werden? Julia Matlok widmet sich den Diskursen um Vielfalt, Differenz sowie deren ungleichheitsgenerierenden Dimensionen und Interdependenzen in einem der größten Praxisfelder der Kunstpädagogik. Mittels qualitativ-empirischer Praxisforschung analysiert sie die Bedingungen intersektionalitätssensibler Ansätze im Kunstunterricht und zeigt kritisch-reflexiv Anschlussstellen zu Praxen des Empowerments und Powersharings, aber auch zu aktuellen Diskussionen im Feld auf.
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- 13 - pdf (CC BY) at OAPEN Library.
Keywords
- Diversity
- Intersectionality
- Intersektionalität
- Kunstpädagogik
- thema EDItEUR::A The Arts::AB The arts: general topics
- Viefalt
- Visual Arts Education
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DOI: 10.14361/9783839400203Editions