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Das physikspezifische Mindset zum Studienbeginn
Jana Marlies Rehberg
2024
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Gerade im Physikstudium zeigen sich hohe Abbruchquoten trotz guter schulischer Vorleistungen. Dies ist auch auf psychologische Faktoren wie das (Growth) Mindset zurückzuführen. Internationale Forschung zeigt, dass Lernende mit dieser (Wachstums-) Überzeugung motivierter und leistungsbereiter sind. Jedoch sind deutschsprachige Instrumente und Interventionen rar bzw. fehlen -- gerade im physikspezifischen Kontext. Es werden daher die Erkenntnisstufen aus fünf Jahrzehnten Forschung herausgearbeitet und daraus zwei Schwerpunkte abgeleitet: Zum einen wird die Entwicklung und Validierung eines deutschsprachigen Fragebogens zum physikspezifischen Mindset mit den Subskalen Anstrengungs- und Begabungsüberzeugung vorgestellt. Diese wurden zu fünf Messpunkten (113 < N < 541) validiert und dabei von bestehenden Skalen empirisch abgegrenzt. Sie eignen sich für zukünftige längsschnittliche Erhebungen des Mindsets. Zum anderen wird die Konzeption und Evaluation einer synergetischen Mindset-Lernstrategien-Intervention für Physik-Studienbeginnende nach den Prinzipien des Design-Thinkings präsentiert (N = 338). Es zeigen sich eine hohe Akzeptanz der selbstgesteuerten 45-minütigen Online-Intervention und eine positive Wirkung auf lernförderliche Überzeugungen -- insbesondere auch bei Studierenden marginalisierter Gruppen. Damit stellt diese Intervention eine geeignete Grundlage für die Weiterarbeit in zukünftigen Zyklen bzw. Epochen im Design-Based-Research zum (Growth) Mindset dar.
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- 0 - pdf (CC BY-NC-ND) at logos-verlag.de.
Keywords
- Inkrementelle Fähigkeitsüberzeugung
- Mindset
- Physik
- Studienbeginn
- synergetische Intervention
- thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNC Educational psychology
- thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy
- thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNT Teaching skills and techniques
- thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNZ Study and learning skills: general
- thema EDItEUR::P Mathematics and Science::PH Physics
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DOI: 10.30819/5850Editions