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Übergangsverläufe am Ende der Sekundarstufe I
Robin Busse
2020
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Wem gelingt der Einstieg in eine vollqualifizierende Berufsausbildung am Ende der Sekundarstufe I - und wem nicht? In der Dissertation untersucht der Autor Übergangsmuster, die für die weitere Berufsbiografie Jugendlicher von immenser Bedeutung sind. Auf Basis der Startkohorte 4 des Nationalen Bildungspanels (NEPS) analysiert er Entwicklungen, beschreibt gewählte Alternativen zum Einstieg in eine Berufsausbildung und fragt nach den Entstehungsmechanismen von Bildungsungleichheiten am Ende der Sekundarstufe I. Die Forschungsarbeit ist ein Beitrag zur Untersuchung individueller Bildungsverläufe von Jugendlichen am Ende der Sekundarstufe I.
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- 2 - pdf (CC BY-SA) at OAPEN Library.
Keywords
- Berufsausbildung
- Berufsausbildungseingangsphase
- Berufsausbildungsvorbereitung
- Berufsbiografie
- Bildungssoziologie
- Bildungsverlauf
- Dissertation
- Nationales Bildungspanel
- NEPS
- Sekundarstufe I
- Soziale Ungleichheit
- Sozialforschung
- thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JND Educational systems and structures
- thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools::JNLC Secondary schools
- Übergangsphase
- wbv OpenLibrary 2020
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DOI: 10.3278/6004818wEditions