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Translanguaging und selbstreguliertes Lernen : Mehrsprachigkeit als Ressource für Bildungserfolg

Translanguaging und selbstreguliertes Lernen : Mehrsprachigkeit als Ressource für Bildungserfolg

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In the educational practice of a globalised society, the targeted use of multilingualism in everyday life as an educational resource is an undeniable necessity for educational success. Aysel Kart brings together insights from the concepts of translanguaging and self-regulated learning and shows how pupils apply their multilingual resources and self-regulated learning strategies when dealing with educational language requirements in secondary school subject teaching. Based on the subjective learning experiences of the pupils, she provides translanguaging-related ideas for action for a resource-oriented and diversity-conscious multilingual educational practice.

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Keywords

  • Bildung
  • Bildungsforschung
  • bildungspolitik
  • Bildungssoziologie
  • Bildungstheorie
  • Bildungsziel Inklusion
  • bilingualism and multilingualism
  • Cross-cultural / Intercultural studies and topics
  • cultural sociology
  • Education
  • Educational policy
  • Educational Research
  • Educational sociology
  • Educational strategies and policy: inclusion
  • educational theory
  • Empirical Social Research
  • Empirische Sozialforschung
  • Fachspezifischer Unterricht
  • Fremdsprachenerwerb, Fremdsprachendidaktik
  • Gesellschaft und Sozialwissenschaften
  • globalisation
  • Globalisierung
  • Interculturalism
  • Interkulturalität
  • Interkulturelle Studien und Themen
  • Jugend
  • Language teaching and learning
  • Lehr- und Lernforschung
  • Linguistics
  • migration
  • ÖFOS 2012 -- GEISTESWISSENSCHAFTEN (6) -- Sprach- und Literaturwissenschaften (602) -- Sprach- und Literaturwissenschaften (6020) -- Psycholinguistik (602040)
  • ÖFOS 2012 -- HUMANITIES (6) -- Linguistics and Literature (602) -- Linguistics and Literature (6020) -- Psycholinguistics (602040)
  • ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Educational research (503006)
  • ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Teaching and learning research (503032)
  • ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Sociology (504) -- Sociology (5040) -- Empirical social research (504007)
  • ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Bildungsforschung (503006)
  • ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Lehr- und Lernforschung (503032)
  • ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Soziologie (504) -- Soziologie (5040) -- Empirische Sozialforschung (504007)
  • Pädagogik
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  • Social Inequality
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  • Society and Social Sciences
  • Soziale Ungleichheit
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  • Teaching and learning research
  • Teaching of a specific subject
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  • Thema Klassifizierung -- Gesellschaft und Sozialwissenschaften (J) -- Pädagogik (JN) -- Bildungsstrategien und -politik (JNF) -- Bildungsziel Inklusion (JNFK)
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  • Thema Klassifizierung -- Gesellschaft und Sozialwissenschaften (J) -- Pädagogik (JN) -- Sozialpädagogik (JNE)
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  • Thema Subject Codes -- Language and Linguistics (C) -- Linguistics (CF) -- Psycholinguistics and cognitive linguistics (CFD) -- Bilingualism and multilingualism (CFDM)
  • Thema Subject Codes -- Society and Social Sciences (J)
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  • Thema Subject Codes -- Society and Social Sciences (J) -- Education (JN) -- Educational strategies and policy (JNF) -- Educational strategies and policy: inclusion (JNFK)
  • Thema Subject Codes -- Society and Social Sciences (J) -- Education (JN) -- Social pedagogy (JNE)
  • Thema Subject Codes -- Society and Social Sciences (J) -- Education (JN) -- Teaching of a specific subject (JNU)
  • Youth
  • Zweisprachigkeit und Mehrsprachigkeit

Links

DOI: 10.14361/9783839476451

Editions

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Contributors: Aysel Kart,
1 ebooks
Publisher: Transcript
Published: 2025
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