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Gestaltungsprinzipien individueller Beruflichkeit am Beispiel von Crowdworker:innen
Inga Külpmann
2026
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Die Studie untersucht, wie Crowdworker:innen in Plattformarbeit individuelle Beruflichkeit entwickeln und wie Arbeitserfahrungen Subjektivierung prägen. Im Mittelpunkt steht die Frage, welche Gestaltungsprinzipien Lern- und Entwicklungspotenziale in Crowdwork unterstützen. Aus berufs- und wirtschaftspädagogischer sowie arbeitssoziologischer Perspektive verbindet die Publikation theoretische Ansätze zu Arbeit, Beruf und Subjektivierung mit empirischen Ergebnissen aus Untersuchungen von Crowdwork-Plattformen in Deutschland. Die Ergebnisse werden im Kontext des Forschungsprojekts CKoBeLeP (2021-2024) eingeordnet und auf Implikationen für lernförderliche Plattformgestaltung bezogen. Geeignet für Studierende und Forschende der Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Arbeitssoziologie und Digitalisierungsforschung sowie für Akteur:innen in Arbeitsgestaltung, Weiterbildung und Plattformregulierung.
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- 15 - pdf (CC BY-SA) at OAPEN Library.
Keywords
- Arbeitssoziologie
- Berufsbildung
- Bildungs- und Erwerbsbiografie
- crowdwork
- Digitale Arbeit
- Gestaltungsprinzipien
- Individuelle Beruflichkeit
- Kompetenzerwerb
- Lernhaltigkeit
- New Work
- Plattformarbeit
- Plattformgestaltung
- Subjektivierung
- thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JH Sociology and anthropology::JHB Sociology::JHBL Sociology: work and labour
- thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNR Careers guidance::JNRV Industrial or vocational training
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DOI: 10.3278/9783763979080Editions