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Aus dem Inhalt:Schwerpunkt: Wandel und Verflechtung von Bildungsungleichheiten, Bildungsinstitutionen und Gesellschaft im langen 20. Jahrhundert.Redaktion: Sandra Wenk, Tilman Drope, Joachim Scholz.Dennis Mathie: Von Einheimischen und Auswärtigen Herkunftsabhängige Bildungsund Lebensunterschiede von Schülern höherer Lehranstalten im späten 19. und frühen 20. Jahrhundert.Ingrid Miethe: Die internationale Ausbreitung der ‚Arbeiterfakultäten‘ – Eine globalgeschichtliche Perspektive auf den Bedeutungsund Funktionswandel sozialer Ungleichheit. Phillip Wagner: Demokratische Differenzierungen. Meritokratische Schulpolitik und ungleiche Umerziehung in der westdeutschen Nachkriegszeit (1945–1955).Sven Schibgilla: Computergestützte Hierarchien: Die ungleiche Einführung des Computers in westdeutsche Schulen (1970er–1980er Jahre).Abhandlung: Daniel Erdmann: 30 Jahrgänge Jahrbuch für Historische Bildungsforschung – ein Rückblick aus der Distanz.Quelle:Susanne Schregel: Nationalsozialistische ,Begabtenförderung‘ und das Versprechen sozialer Chancen. Der Rundbrief Berufswettkampf und Begabtenförderung (1940–1944).
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Keywords
- Arbeiterfakultäten
- bildungspolitik
- Bildungsungleichheiten
- BRD
- DDR
- Digitalisierung
- Historische Bildungsforschung
- jugendliche
- migration
- Nachkriegszeit
- Prekarisierung
- Rassismus
- Schulpolitik
- Soziale Ungleichheit
- Sozialgeschichte
- thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNB History of education
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DOI: 10.35468/6211Editions