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In der globalisierten digitalisierten Medienwelt nehmen gerade bildungsferne Jugendliche einen privilegierten Platz ein. Anhand umfangreicher Texte aus einem Schreibprojekt zeigt Gerda Wurzenberger, wie das Medienwissen sowie die alltagssprachlichen Ressourcen der Jugendlichen genutzt werden können, um literarisches Schreiben aus der Lebenswelt der Jugendlichen heraus zu entwickeln und zugleich auch darin zu verorten. Der Style, den die Jugendlichen beim gemeinsamen Schreiben kreieren, macht das innovative Potenzial erkennbar, welches die (Inter-)Medialisierung des Alltags sowie die Migrationsbewegungen für die Sprache und das Erzählen bereithalten.
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- 95 - pdf (CC BY-ND) at OAPEN Library.
- 165 - pdf (CC BY-ND) at Unglue.it.
Keywords
- agency
- Alltagsprache
- anthropology
- Bildung
- Bildungsungleichheit
- Cultural Anthropology
- Culture
- Education
- Educational Inequality
- Intermedialität
- Intermediality
- Jugend
- Kultur
- Kulturanthropologie
- Language
- Lebenswelt
- Lifeworld
- Literatur
- Literature
- Media
- Medien
- migration
- Migration Society
- Mündlichkeit
- Oral Language
- Pierre Bourdieu
- Saarländischer Rundfunk
- Schreiben
- Social & cultural anthropology, ethnography
- social work
- Society & Social Sciences
- Sociology & anthropology
- Sozialarbeit
- Sprache
- Writing
- Youth
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DOI: 10.14361/9783839433461Editions