Explore
Sinnkonstruktion im Fremdsprachenunterricht
Bernd Tesch
2016
0 Ungluers have
Faved this Work
Login to Fave
<P>Das Buch führt in die rekonstruktive Fremdsprachenforschung mit Hilfe der Dokumentarischen Methode ein. Dabei betrachtet der Autor den Fremdsprachenunterricht praxeologisch, d.h. nicht wie er idealerweise sein sollte oder könnte, sondern im Hinblick darauf, welche Sinnkonstruktionen in der Alltagspraxis stattfinden. Es werden dazu Unterrichtsbeobachtungen in natürlicher Lernumgebung, aber auch Gruppengespräche mit Lehrenden und Lernenden sowie Einzelinterviews genutzt. Im Ergebnis stellt sich der Fremdsprachenunterricht als Konstruktionsprozess auf verschiedenen Ebenen dar.</P><P>Der Autor illustriert das Verfahren an konkreten Beispielen aus der ‚Fallwerkstatt‘, so dass das Buch auch als methodisch-methodologisches Lehr- und Arbeitsbuch verwendet werden kann. </P>
This book is included in DOAB.
Why read this book? Have your say.
You must be logged in to comment.
Rights Information
Are you the author or publisher of this work? If so, you can claim it as yours by registering as an Unglue.it rights holder.Downloads
This work has been downloaded 143 times via unglue.it ebook links.
- 58 - pdf (CC BY-NC-ND) at OAPEN Library.
Keywords
- Dokumentarischen
- Education
- Fremdsprachenforschung
- fremdsprachenunterricht
- Interaktion
- Methode
- praxeologisch
- Rekonstruktion
- Rekonstruktive
- Sinnebenen
- Sinnkonstruktion
- Society & Social Sciences
- Teaching of a specific subject
- Teaching skills & techniques
- Tesch
- thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNT Teaching skills and techniques
- thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNU Teaching of a specific subject
- Unterrichtsforschung
Links
DOI: 10.3726/978-3-653-07083-5Editions
