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Wir alle sind Fotografie! Wir fotografieren, betrachten Fotos, sind darauf abgebildet und verwenden sie. Die Fotografie berührt und verstört, sie verbindet und trennt, sie beweist und ist vieldeutig. Vera Brandner nutzt in der generativen Bildarbeit das Beziehungshafte, das Ambivalente und das Undisziplinierte der Fotografie für Bildungs- und Forschungsprozesse. Die Fotografie wird dabei zum transdisziplinären Praxisfeld, bei dem auf prozesshafte und partizipative Weise die Beteiligten und ihre generativen Themen in den Fokus rücken. Anhand der Bilder, dem Betrachten und Diskutieren werden die Selbst- und Fremdwahrnehmungen erkundet sowie Kategorien sozialer Grenzziehung hinterfragt. Forschen und Lernen gehen dabei Hand in Hand und werden als Erkenntnis- und Transformationsprozesse wirksam.
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- 63 - pdf (CC BY) at OAPEN Library.
- 238 - pdf (CC BY) at Unglue.it.
Keywords
- Art
- Bild
- Bildwissenschaft
- Border Work
- Cultural Difference
- External Perceptions
- Fine Arts
- Forschendes Lernen
- Fotografie
- Fotografische Praxis
- Fremdwahrnehmungen
- Generative Bildarbeit
- Generative Image Work
- Grenzarbeit
- Homi Bhabha
- Image
- Internal Perception
- Kulturelle Differenz
- Kunst
- Kunstwissenschaft
- Methodik
- Methodology
- Paulo Freire
- Photographic Practice
- Photography
- Pierre Bourdieu
- Postcolonialism
- Postkolonialismus
- Praxeologie
- Praxeology
- Reflexive Grounded Theory
- Reflexivität
- reflexivity
- Research Learning
- Roland Barthes
- Selbstversuch
- Selbstwahrnehmung
- Self-experiment
- Situationalität
- Situationality
- The arts
- The arts: general issues
- thema EDItEUR::A The Arts::AB The arts: general topics
- transdisciplinarity
- Transdisziplinarität
- Transformative Forschung und Bildung
- Visual Ethics
- visual studies
- Visuelle Ethik
Links
DOI: 10.14361/9783839450086Editions