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Introspektive Verfahren und Qualitative Inhaltsanalyse in der Fremdsprachenforschung
Karin Aguado, Lena Heine, Karen Schramm
2013
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Dieser Band leistet einen fundierten Beitrag zur methodisch-methodologischen Diskussion qualitativer Erhebungs- und Analyseverfahren. Auf der konkreten Grundlage aktueller Forschungsprojekte diskutieren jeweils fünf Fremdsprachendidaktiker grundsätzliche Chancen und Grenzen des Lauten Denkens und Lauten Erinnerns bzw. der Qualitativen Inhaltsanalyse. Nach einführenden Überblicksartikeln zum aktuellen Forschungsstand werden theoretische Neukonzeptionen im Rahmen von Paradigmenverschiebungen ebenso wie praxisnahe Anforderungen an die Umsetzung komplexer Forschungsdesigns gleichermaßen herausgearbeitet.
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- 75 - pdf (CC BY-NC-ND) at OAPEN Library.
Keywords
- Education
- Educational strategies & policy
- Educational strategies and policy
- ELT background & reference material
- English language teaching (ELT)
- Language
- Language teaching & learning (other than ELT)
- Language teaching and learning
- Society & Social Sciences
- Study & learning skills: general
- Teaching skills and techniques
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DOI: 10.3726/978-3-653-02548-4Editions