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Perspektive Nord: Zu Theorie und Praxis einer modernen Didaktik der Landeskunde
Christine Becker and Frank Thomas Grub
2015
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2012 wurde das Netzwerk-Projekt Landeskunde Nord ins Leben gerufen, dessen Ziel es ist, Forschung und Lehre zur Landeskunde des Deutschen als Fremdsprache, insbesondere in den nordischen Ländern, voranzutreiben. Das vorliegende Buch, Perspektive Nord, knüpft an den 2013 erschienenen Band Landeskunde Nord an und bietet Reflexionen wissenschaftstheoretischer, fachdidaktischer und inhaltlicher Aspekte, die für die Gestaltung der Landeskundelehre bzw. des Landeskundeunterrichts relevant sind. In ihrer Vielfalt sind die hier vorgelegten Konzepte und Ideen vor allem modernen kulturwissenschaftlichen Ansätzen verpflichtet, knüpfen an international geführte Diskussionen an und haben auch deshalb über die nordischen Länder hinaus Bedeutung. Dabei setzen die Autorinnen und Autoren auf autonomes und lebenslanges Lernen.
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Keywords
- 2014
- Becker
- Beiträge
- Congresses
- Curriculum planning
- Deutsch als Fremdsprache
- didaktik
- Education
- Foreign speakers
- German language
- Interdisciplinary Studies
- Konferenz
- Kulturwissenschaften
- Landeskunde
- Language
- Language and culture
- Language teaching & learning (other than ELT)
- Language: reference & general
- Literary studies: general
- Literature & literary studies
- Literature: history & criticism
- modernen
- Netzwerks
- Nord
- Perspektive
- Praxis
- Reference, information & interdisciplinary subjects
- Regional studies
- regionale Perspektive
- Second language acquisition
- Society & Social Sciences
- Stockholm
- Study and teaching
- Teachers
- Technological innovations
- Theorie
- Training of
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DOI: 10.3726/978-3-653-05240-4Editions