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Achtsamkeit und Meditation im Hochschulkontext

Achtsamkeit und Meditation im Hochschulkontext

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Warum ist es wichtig, Konzepte der Achtsamkeit und Meditation an unseren Hochschulen zu etablieren? Welche Auswirkungen hat dies auf das Bildungssystem und auf die Teilnehmerinnen und Teilnehmer? Andreas de Bruin widmet sich den Ergebnissen der ersten zehn Jahre des seit 2010 existierenden Münchner Modells »Achtsamkeit und Meditation im Hochschulkontext«, an dem bislang über 2000 Studierende teilnahmen. In Meditationstagebuchnotizen berichten sie darüber, welche Bedeutung das Praktizieren von Achtsamkeit und Meditation in ihrem Studium und im täglichen Leben erhalten hat. Neben einem Überblick über den aktuellen Stand der Forschung, vertiefenden Beiträgen und Erläuterungen wichtiger Begriffe aus der Achtsamkeits- und Meditationspraxis finden sich im Buch auch zahlreiche Übungen samt Anleitungen.

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  1. 4 - pdf (CC BY-NC-ND) at OAPEN Library.

Keywords

  • Achtsamkeit
  • Achtsamkeits- und Meditationsforschung
  • Art of Living
  • Awareness
  • Bildung
  • Bildungstheorie
  • body
  • Education
  • Einführung
  • Ethics & moral philosophy
  • Geist
  • Guidebook
  • Herzensliebe
  • Hochschule
  • Humanities
  • Intellekt
  • Introduction
  • Intuition
  • Körper
  • leben
  • Lebenskunst
  • Liebe
  • life
  • Love
  • Loving Kindness
  • Meditation
  • Meditationstagebücher
  • mind
  • Mitgefühl
  • Pädagogik
  • paradigm shift
  • Paradigmenwechsel
  • Pedagogy
  • Philosophical counseling
  • Philosophische Praxis
  • Philosophy
  • Philosophy & theory of education
  • popular philosophy
  • Ratgeber
  • seele
  • Selbst
  • Self
  • Social Pedagogy
  • Society & Social Sciences
  • Soul
  • Sozialpädagogik
  • Theory of Education
  • Universität
  • university

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DOI: 10.14361/9783839456385

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