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Schulbezogene Motivierungspraktiken von Eltern
Erich Steiner
2021
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Das vorliegende Open-Access-Buch untersucht die sprachlichen Motivierungspraktiken von Eltern und zeigt Handlungsoptionen auf, wie diese verbessert werden könnten. Eltern üben mit ihren Einstellungen, Aspirationen und Leistungserwartungen einen großen Einfluss auf die schulbezogenen Wertorientierungen und leistungsbezogenen Selbstbilder ihrer Kinder aus. Aber wie gehen Eltern konkret vor, wenn sie ihre Kinder in häuslichen Gesprächen für Schule und Unterricht zu motivieren suchen – namentlich, wenn die Grundschulempfehlung nicht ihren Aspirationen zu entsprechen droht?
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- 53 - pdf (CC BY-NC-ND) at OAPEN Library.
Keywords
- Adult education, continuous learning
- Childhood education
- Didactics and Teaching Methodology
- Education
- Education, general
- Educational Research
- Elterliche schulbezogene Unterstützung
- Kontrollüberzeugungen
- Motivierung
- open access
- Pedagogy
- Personal Development
- Society & Social Sciences
- Sprachliche Praktiken
- Übertritt
- Wertüberzeugungen
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DOI: 10.1007/978-3-658-33062-0Editions