Explore
Islam, Gender, Intersektionalität. Bildungswege junger Frauen in der Schweiz
Nathalie Gasser
2020
0 Ungluers have
Faved this Work
Login to Fave
Wie wirkt sich der aktuelle Islamdiskurs auf Bildungsbiografien junger Secondas aus? Wie beeinflussen unterschiedliche Differenzkategorien wie beispielsweise Gender und Religion die Bildungsbiografien? Wirken Sie intersektionell? Die Untersuchung legt dar, wie unterschiedlich junge Secondas aus der Schweiz mit der Herausforderung umgehen, als muslimische Frauen in einem tendenziell islamkritischen Umfeld bildungsbiografisch zu bestehen. Sie zeigt einerseits auf, mit welchen Bildungsbarrieren sie konfrontiert werden, andererseits legt sie basierend auf einer ethnographischen Forschung dar, wie die jungen Frauen auf unterschiedlichste „Taktiken“ (De Certeau 1989) zurückgreifen, um auf bildungsbiografische Einschränkungen zu reagieren und diesen zu trotzen. Dabei wird diskutiert, inwiefern Religion als intersektionale, interdependente Analysekategorie gefasst werden kann.
This book is included in DOAB.
Why read this book? Have your say.
You must be logged in to comment.
Rights Information
Are you the author or publisher of this work? If so, you can claim it as yours by registering as an Unglue.it rights holder.Downloads
This work has been downloaded 49 times via unglue.it ebook links.
- 49 - pdf (CC BY) at OAPEN Library.
Keywords
- agency
- Bildungsbiografien
- Bildungsforschung
- Ethnographie
- gender
- Intersektionalität
- Islam
- Islamdiskurs
- migration
- Religionswissenschaften
- Secondas
- Society & Social Sciences
- Sociology & anthropology
- Sozialanthropologie
Links
DOI: 10.14361/9783839453186-022Editions