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(Un)doing Gender empirisch
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In diesem Open-Access-Sammelband wird angehenden und fortgeschrittenen Forschenden aufgezeigt, wie «doing» und «undoing gender» in Institutionen der frühen Kindheit erforscht und analysiert werden können. Thematisiert werden: zentrale theoretische Konzeptionen von doing und undoing gender verschiedener sozialwissenschaftlicher Theorietraditionen ein multimethodischer und multiperspektivischer Ansatz zur empirischen Untersuchung mit qualitativ-ethnographischen Forschungsmethoden Vielfältige analytische Zugänge: Raumanalyse, Sequenzanalyse, Dokumentenanalyse, sozialwissenschaftlich hermeneutische Analyse, Diskursanalyse, Analyse organisationaler Praktiken Erziehungswissenschaftliche und sozialpsychologische Perspektiven auf Kindertagesstätten als Arbeitsplatz und Organisation, Raum- und Spielangebote, Organisationsentwicklung und eine genderreflektierte Pädagogik
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- 129 - pdf (CC BY) at OAPEN Library.
Keywords
- (un)doing gender
- Bourdieu
- Butler
- Connell
- Deutsch
- Education
- Ethnographie
- Forschungsdesigns
- Foucault
- Gender studies, gender groups
- Goffman
- Kita
- Pre-school & kindergarten
- Qualitative Forschung
- Schools
- Social groups
- Society & culture: general
- Society & Social Sciences
- Study & learning skills: general
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DOI: 10.1007/978-3-658-32863-4Editions