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Inklusion im Spannungsfeld von Normalität und Diversität
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Vor zehn Jahren regte die Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention und die damit einhergehende rechtliche Verankerung inklusiver Prozesse eine Vielzahl von strukturellen Veränderungen im Bildungssystem an. Daher liegt der inhaltliche Fokus auf Lehren und Lernen in inklusiven Settings. Thematisiert werden damit sowohl inklusives Lehren und Lernen im Bildungsverlauf durch Kindertagesstätten und Schulen als auch in den Hochschulen.
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- 109 - pdf (CC BY-NC-ND) at OAPEN Library.
Keywords
- Adventure pedagogics
- Austria
- Chancengleichheit
- Continuing education
- Cooperation
- Day nursery
- Deutschland
- diagnostic
- Diagnostik
- Differenzierung
- Early remedial education
- Education
- Educational Environment
- Educational strategies & policy
- Einstellung <Psy>
- Elementary School
- Equal Opportunities
- Equal opportunity
- Erlebnispädagogik
- Experience pedagogics
- Frühförderung
- Further Education
- Further education for teachers
- Further education of teachers
- Further training for teachers
- General compulsory school
- Germany
- Grundschule
- heterogeneity
- Heterogenität
- Higher Education
- Higher education institute
- Higher education lecturing
- Hochschulbildung
- Hochschule
- Hochschullehre
- Inclusion
- Inclusive education
- Inclusive education / mainstreaming
- Inclusive school
- Inklusion
- Integration
- Integrative Beschulung
- Integrative education
- Integrative Pädagogik
- Integrative Schule
- Interdisziplinäre Zusammenarbeit
- Interview
- Kindertagesstätte
- Kooperation
- learning environment
- learning process
- Learning workshop
- Lehr-Lern-Prozess
- Lehramtsstudent
- Lehrer
- Lehrerausbildung
- Lehrerbildung
- Lehrerfortbildung
- Lernforschung
- Lernprozess
- Lernumgebung
- Lernwerkstatt
- Nachteilsausgleich
- Normalisierung
- Normalität
- Normalization (Disabilities)
- Österreich
- primary school
- Primary school lower level
- Professionalisierung
- Professionalization
- Pupil-teacher relation
- Pupil-teacher relationship
- Qualification
- Qualifizierung
- Reflexion <Phil>
- Remedial instruction sciences
- Research on learning
- School
- School organisation
- School Organization
- Schule
- Schüler-Lehrer-Beziehung
- Schulorganisation
- Society & Social Sciences
- Sonderpädagogik
- Special education for the handicapped
- Special Needs Education
- student teachers
- Teacher
- Teacher Education
- Teacher Training
- Teachers' training
- Teaching of specific groups & persons with special educational needs
- Teaching quality
- Teaching-learning process
- thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy::JNFK Educational strategies and policy: inclusion
- thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNS Teaching of students with different educational needs
- Type of school
- Übergang Schule - Beruf
- University lecturing
- University level of education
- University teaching
- Unterrichtsqualität
- Vielfalt
- Volksschule
- Weiterbildung
Links
DOI: 10.25656/01:18062Editions