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Soziale Herkunft und die Umsetzung von Studienaspirationen
Claudia Finger
2022
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Ausgangspunkt des Buches ist das für Deutschland konstatierte Problem geringer Studierendenquoten bei gleichzeitig ausgeprägter sozialer Ungleichheit im Studium. Das Buch untersucht dabei individuelle und institutionelle Hürden bei der Umsetzung von Studienaspirationen und fragt, ob es selbst auf diesem „kurzen Stück“ ins Studium soziale Herkunftsunterschiede gibt. Im Mittelpunkt der Untersuchung stehen theoretisch wie quantitativ empirisch verschiedene Phasen der Aspirationsumsetzung – Intention, Bewerbung, Zulassung, Studienaufnahme – sowie die direkte und indirekte Rolle von Gatekeepingprozessen an deutschen Hochschulen.; The book examines individual and institutional barriers that high school graduates with college aspirations face and asks whether there are social background differences even within this highly selective group. It focuses theoretically as well as empirically on different phases – intentions, applications, admissions, enrolment – and allows a first glance on the direct and indirect influence of gatekeeping processes of German universities.
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- 26 - pdf (CC BY) at OAPEN Library.
Keywords
- admissions processes
- aspiration
- aspiration conversion
- Aspirationsumsetzung
- Bildungsentscheidungen
- college admissions
- colleges as gatekeepers
- Hochschule
- Hochschulen als Gatekeeper
- Hochschultyp
- individual barriers
- individuelle Hürden
- institutional barriers
- institutionelle Hürden
- role of gatekeeping processes
- Rolle von Gatekeepingprozessen
- social origin differences
- Society & Social Sciences
- Sociology
- Sociology & anthropology
- soziale Herkunftsunterschiede
- Soziale Ungleichheit
- Student choices
- student rates
- Studienaufnahme
- Studienbewerbung
- Studienentscheidung
- Studienfachwahl
- Studienzulassung
- Studierendenquoten
- Studium
- transition processes
- transition to college
- Übergang ins Studium
- Übergangsprozesse
- Zulassungsverfahren
Links
DOI: 10.3224/96665040Editions