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Grenzjustierungen - Bildungsbiografien Zugewanderter zwischen Qualifikation und Re-Qualifizierung
Milena Prekodravac
2022
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Eine migrationsbedingte erneute Bildungsteilnahme ist in hohem Maße widersprüchlich: Das Unvermögen auf institutioneller Seite, im Ausland erworbene Kompetenznachweise in inländische zu übersetzen, zwingt Migrant*innen, trotz Fachkräftemangel und abgeschlossener beruflicher Qualifikation, erneut an Bildungsmaßnahmen teilzunehmen. Milena Prekodravac spürt diese institutionellen Schranken in Deutschland auf und nimmt dafür Bildungsbiografien über Grenzen hinweg in den Blick. Das »Re-« der Qualifizierung ist ein Zurück, ein Wieder und - im Sinne einer Bildungsteilnahme erwachsener Zugewanderter in Deutschland - auch ein Wider, eine Navigation, die quer zu vorgegebenen Bahnen liegt.
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Keywords
- Administration
- Arbeit
- Ausbildung
- Berufsabschluss
- Bildung
- Bildungsforschung
- Bildungssoziologie
- Biografische Forschung
- Education
- Educational Research
- Further Education
- Lebenslanges Lernen
- Lifelong Learning
- migration
- Migration, immigration & emigration
- Pädagogik
- Pedagogy
- Philosophy & theory of education
- Professional Qualification
- Qualification
- Qualifikation
- Social issues & processes
- Society & culture: general
- Society & Social Sciences
- Sociology
- Sociology of Education
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DOI: 10.1515/9783839462539Editions