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Adoleszenz und Alterität
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Die Auseinandersetzung mit literarisch inszenierter Adoleszenz hat sich insbesondere seit der Jahrtausendwende zu einem produktiven Arbeitsfeld der Literaturwissenschaft entwickelt. Vor allem Kinder- und Jugendliteraturforschung sowie Literaturdidaktik haben davon profitiert. Doch wie hängen Adoleszenz und Alterität zusammen? Die Beiträger*innen erarbeiten anhand von exemplarischen literatur- und medienwissenschaftlichen Analysen Anknüpfungspunkte zwischen Adoleszenz und interkulturellen sowie postkolonialen Fragestellungen und greifen aktuelle Themen wie z.B. Flucht, Migration, Rassismus oder (post-)koloniale Erfahrungen auf. Dabei werden auch didaktische Überlegungen im Sinne eines rassismussensiblen, interkulturellen Unterrichts in den Fokus gerückt.

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  1. 73 - pdf (CC BY) at OAPEN Library.

Keywords

  • Adolescence
  • Adoleszenz
  • age groups
  • Age groups: adolescents
  • Allgemeine Literaturwissenschaft
  • Alterität
  • Alterity
  • Bildung
  • Children's and Youth Literature
  • Cultural Studies
  • Culture
  • didactics
  • didaktik
  • Education
  • Interculturalism
  • Interdependenz
  • Interkulturalität
  • Jugend
  • Kinder- und Jugendliteratur
  • Kultur
  • literary studies
  • Literary studies: general
  • Literatur
  • Literature
  • Literature & literary studies
  • Literature: history & criticism
  • Literaturwissenschaft
  • Media Education
  • Medienpädagogik
  • Postcolonialism
  • Postkolonialismus
  • Racism
  • Rassismus
  • Social groups
  • Society & culture: general
  • Society & Social Sciences
  • thema EDItEUR::D Biography, Literature and Literary studies::DS Literature: history and criticism::DSB Literary studies: general
  • thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBC Cultural and media studies::JBCC Cultural studies
  • thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBS Social groups, communities and identities::JBSP Age groups and generations::JBSP2 Age groups: adolescents
  • Youth

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DOI: 10.1515/9783839460887

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