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Die datafizierte Schule
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Das Open-Access-Buch versteht sich als Einladung über diverse Zukünfte datafizierter Schule nachzudenken. An der Schnittstelle von Bildungsforschung, Erziehungswissenschaft, Soziologie, Informatik und Kommunikationswissenschaft untersuchen wir mit Blick auf Ambivalenzen die Produktion, Sammlung, Distribution und Verwendung von Daten im Schulsystem. Mit einem qualitativen, schnittstellenübergreifenden, interdisziplinären Ansatz beforschen wir Datafizierung aus Critical Data Studies Perspektive und diskutieren theoretische sowie methodische Herausforderungen der Datafizierungsforschung.
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- 20 - pdf (CC BY) at Unglue.it.
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Keywords
- Adaptives Lernen
- Bildungssteuerung
- Computing & information technology
- Datafizierung in der Schule
- Datafizierungsforschung (inter-)national
- Datenpraktiken für die Schule
- digitale Bildung
- Education
- Information technology: general issues
- Media Studies
- Society & culture: general
- Society & Social Sciences
- thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBC Cultural and media studies::JBCT Media studies
- thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
- thema EDItEUR::U Computing and Information Technology::UB Information technology: general topics
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DOI: 10.1007/978-3-658-38651-1web: https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-38651-1
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