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Hochschuldidaktik als Wissenschaft
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Hochschuldidaktik speist sich als Wissenschaft aus unterschiedlichen disziplinären Quellen und eröffnet inter-, trans- und infradisziplinäre Perspektiven, in denen universitäre Lehre, akademisches Studium und wissenschaftliche Bildung erschlossen werden. Die Beiträger*innen des Bandes diskutieren ein breites Spektrum aktueller wissenschaftlicher Diskurse zur Hochschuldidaktik, weisen theoretische Begründungsfiguren aus und reflektieren die Entwicklung der Hochschuldidaktik als angewandte Wissenschaft, die auf hochschulisches Lehren und Lernen als Handlungsfeld bezogen ist.
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Keywords
- Academic Learning
- Akademisches Lernen
- Anwendungsbezogene Forschung
- Bildung
- Bildungsforschung
- Bildungssoziologie
- Courses
- Education
- Educational Research
- Higher & further education, tertiary education
- Higher Education
- Hochschuldidaktik
- Hochschullehre
- Infradisciplinarity
- Infradisziplinarität
- interdisciplinarity
- Interdisziplinarität
- Learning
- Lehre
- Lernen
- Pädagogik
- Pedagogy
- Philosophy & theory of education
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- Scientific Fundamentals
- Society & Social Sciences
- Sociology of Education
- Sociology of Science
- Studium
- Teaching
- thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education
- thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education
- transdisciplinarity
- Transdisziplinarität
- Universität
- Universities
- university
- University teaching
- Wissenschaft
- Wissenschaftliche Grundlagen
- Wissenschaftssoziologie
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DOI: 10.1515/9783839461808Editions