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Seit 2015 wurden mehr als einhunderttausend Minderjährige, die ohne eine verantwortliche Bezugsperson nach Deutschland geflüchtet sind, durch die Kinder- und Jugendhilfe aufgenommen und versorgt. Vor welchen Herausforderungen stehen Hilfseinrichtungen und deren Mitarbeitende, welche Strategien entwickeln sie und auf welches Wissen greifen sie zurück, wenn bereits die Bezeichnung »unbegleitete minderjährige Flüchtlinge« voller ethischer und normativer Widersprüche steckt?
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Keywords
- Diskurs
- Education
- Educational psychology
- Flucht
- Geflüchtete
- Jugendarbeit
- Jugendhilfe
- Kindheit
- Konstruktion
- Society & Social Sciences
- Soziale Arbeit
- thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNC Educational psychology
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