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Der Band entwickelt einen begriffskritischen Zugang zur Qualität in Studium und Lehre, stellt das Bamberger Studiengangssystem kohärent mit seinen Eckpunkten dar und bietet einige weitere Detailanalysen und Konzeptionen zu diesem Komplex, u.a. zum Teilzeitstudium, zu Studienabbruch und Studiengangswechsel, zur internen Akkreditierung und nicht zuletzt zu einer Bologna-konformen leistungsorientierten Mittelverteilung.
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Keywords
- Akkreditierung
- Hochschulfinanzierung
- Qualität
- Studiengang
- Studium
- thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JND Educational systems and structures
- Universität Bamberg
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DOI: 10.20378/irb-47796Editions