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Kompetenzen kommunikativen Handelns im Kontext mediatisierter Digitalität
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In einer digital durchdrungenen Welt steht die Medienpädagogik vor fundamentalen Umwälzungen: Die Trennung zwischen digital und nicht-digital verschwindet zugunsten einer Hybridität, die als mediatisierte Digitalität grundlegenden Einfluss auf unsere Wahrnehmung der Welt sowie unsere kommunikativen Praktiken ausübt. Eingebettet in den medienpädagogischen Kompetenzdiskurs stellt Ann-Kathrin Maria Watolla Kompetenzen kommunikativen Handelns in der mediatisierten Digitalität heraus. Mit dem daraus resultierenden Kompetenzmodell leistet sie einen wegweisenden Beitrag für die Bewältigung der aktuellen Herausforderungen und gibt Orientierung für die Zukunft der Lehrkräftebildung.
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Keywords
- Bildung
- Bildungsforschung
- Communication
- Competency
- Digital media
- Digitale Medien
- Digitalisierung
- Digitalization
- Education
- Educational Research
- Kommunikation
- Kompetenz
- Lehrkräftebildung
- Media
- Media Education
- Mediatisierte Digitalität
- Mediatized Digitality
- Medien
- Medienpädagogik
- Pädagogik
- Pedagogy
- Teacher Education
- thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBC Cultural and media studies::JBCT Media studies::JBCT1 Media studies: internet, digital media and society
- thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education
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DOI: 10.14361/9783839473115Editions