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Vorstellungen von Erziehung und Bildung in Kinder- und Jugendbüchern
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Kinder- und Jugendbücher spiegeln Vorstellungen von Kindheit, Erziehung und Familie, von Lernen und Bildung, von Normen und Werten, von Gesellschaft und Politik wider. Der Band verbindet Interpretationen von Kinder- und Jugendbüchern sowie deren Verfilmungen mit Theorien von Erziehung und Bildung. Welche Werte und theoretischen Modelle lassen sich bereits in der klassischen Kinder- und Jugendliteratur von Autor*innen wie Erich Kästner, Michael Ende und Astrid Lindgren finden? Übergreifende Bezüge zu Theorien und zur Geschichte der Sozialen Arbeit werden hergestellt und ein methodischer Zugang sowohl zu Theorien als auch zur Kinder- und Jugendliteratur aufgezeigt.; Children's books and young adult fiction reflect ideas about childhood, upbringing and family, about learning and education, about norms and values, about society and politics. The volume combines different interpretations of Children's and young adult books and their film adaptations or settings with theoretical aspects. Which values and theoretical models can already be found in the classic literature by authors such as Erich Kästner, Michael Ende and Astrid Lindgren. Cross-cutting references to theories and the history of social work are established and a methodological approach to children's and young adult literature is presented.
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Keywords
- Astrid Lindgren
- Bildungstheorien
- Brothers Grimm
- Brüder Grimm
- childhood research
- children's book research
- children's literature theory
- didactic models
- didaktische Modelle
- educational theories
- Erich Kästner
- Fliegendes Klassenzimmer
- flying classroom
- Geschichte der Bildung
- Geschichte der Erziehung
- History of Education
- history of pedagogy
- Jugendbuchforschung
- Kinderbuchforschung
- Kinderliteraturtheorie
- Kindheitsforschung
- media change
- media development
- Media Education
- Medienbildung
- Medienentwicklung
- Medienerziehung
- Medienwandel
- Michael Ende
- Momo
- Pippi Langstrumpf
- Pippi Longstocking
- Sternthaler
- thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education::JNAM Moral and social purpose of education
- youth book research
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DOI: 10.3224/84742508Editions