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Kritische Pädagogik im 21. Jahrhundert
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Pädagogik ist politisch! Um der vielfach diagnostizierten Krise der Demokratie zu begegnen und radikaldemokratische Gesellschaftsansätze zu stärken, fordert Katarina Schneider-Bertan eine Neuerfindung der kritischen Pädagogik. Dazu setzt sie sich erstmals im deutschsprachigen Raum mit Henry A. Giroux' Ansatz der »Critical Pedagogy« auseinander, der international als eines der bedeutendsten pädagogischen Konzepte gilt. Im Fokus stehen dessen diskursive Bezugspunkte, die im kritischen Spektrum von Philosophie, Kulturwissenschaften und der Politischen Theorie neue Handlungsräume für Demokratie und Gerechtigkeit eröffnen, aber auch zu einer Neuinterpretation der Diskurse über Migration und Feminismus einladen.
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Keywords
- Bildung
- Bildungssoziologie
- Bildungstheorie
- constructivism
- Critical pedagogy
- Cultural Studies
- Culture
- Democracy
- Demokratie
- Education
- Feminism
- Feminismus
- Gerechtigkeit
- Henry A. Giroux
- justice
- Konstruktivismus
- Kritische Pädagogik
- Kultur
- migration
- Pädagogik
- Pedagogy
- political theory
- Politische Theorie
- Radical Democracy
- Radikale Demokratie
- Sociology of Education
- thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education
- Theory of Education
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DOI: 10.14361/9783839474006Editions