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Fotografische Selbstdarstellungen junger Menschen in Sozialen Medien sind nicht einfach Ausdruck von Narzissmus und Egozentrismus. Clarissa Schär rekonstruiert aus einer subjektivierungs- und körperleibtheoretischen Perspektive, wie sich junge Menschen über ihre Fotografien intensiv mit Gesellschaft auseinandersetzen: Ihnen wird in alltäglichen Begegnungen bedeutet, wer sie sind, zu sein haben oder sein könnten. Zu diesen mitunter leidvollen Adressierungserfahrungen verhalten sie sich mit ihren fotografischen Selbstdarstellungen und entwerfen »Imaginationen des Körpers«, mit denen sie sich als spezifische Subjekte hervorbringen und selbst positionieren.
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Keywords
- Adolescents
- Adressierung
- Bild
- Bildanalyse
- Bildung
- Bildungsforschung
- body
- documentary method
- Dokumentarische Methode
- Education
- Educational Research
- Fotografie
- Fotografische Selbstdarstellung
- Image
- Image analysis
- Imagination
- jugendliche
- Junge Menschen
- Körper
- Pädagogik
- Pedagogy
- Photographic Self-portrayal
- Photography
- selfie
- Social media
- Social Pedagogy
- Soziale Medien
- Sozialpädagogik
- Subjectivation
- Subjektivierung
- thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JK Social services and welfare, criminology::JKS Social welfare and social services::JKSN Social work
- thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education
- young people
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DOI: 10.14361/9783839472491Editions