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Warum-Frage und Typentheorie der Erklärung
Alexander Scheidt
2024
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Warum-Fragen und die Suche nach Erklärungen bestimmen schon in der Kindheit das menschliche Denken. Doch warum zielt Neugier auch auf wissenschaftliche Erklärungen? Alexander Scheidt untersucht die Warum-Frage und den wissenschaftlichen Erklärungsbegriff an der Schnittstelle von Wissenschaftstheorie und Entwicklungspsychologie. Im Zentrum steht die Erkenntnis, dass Warum-Fragen spezifische Typen der Erklärung voraussetzen. Ihre Beantwortung erfordert daher nicht nur objektive Wahrheit und Überprüfbarkeit, sondern auch ein Verständnis für den emotionalen und kognitiven Zustand, aus dem die Frage entstanden ist. Diese Einsicht hat Auswirkungen sowohl auf den wissenschaftlichen Erklärungsbegriff als auch auf die Interpretation der Warum-Fragen in der frühen Kindheit: Verändert unser Verständnis von kindlichen Warum-Fragen die Art und Weise, wie wir wissenschaftliche Erklärungen konzipieren und bewerten?
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- 3 - pdf (CC BY-SA) at OAPEN Library.
Keywords
- amazement
- Analytical Philosophy
- Analytische Philosophie
- childhood
- Cognition
- Curiosity
- Development
- Entwicklung
- Epistemology
- Erkenntnistheorie
- Erklärung
- Explanation
- Kindheit
- Kognition
- Language
- Neugier
- Philosophie
- Philosophy
- philosophy of language
- philosophy of science
- Science
- social relations
- Sozialität
- Sprache
- Sprachphilosophie
- thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics::CFA Philosophy of language
- thema EDItEUR::P Mathematics and Science::PD Science: general issues::PDA Philosophy of science
- thema EDItEUR::Q Philosophy and Religion::QD Philosophy::QDT Topics in philosophy::QDTK Philosophy: epistemology and theory of knowledge
- Verwunderung
- Warum-Frage
- Why-question
- Wissenschaft
- Wissenschaftsphilosophie
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DOI: 10.14361/9783839465127Editions