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keyword: Higher & further education, tertiary education – 139 free books.

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Förderung der professionellen Unterrichtswahrnehmung und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen hinsichtlich sprachsensibler Maßnahmen im naturwissenschaftlichen Sachunterricht

Oliver Grewe

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Förderung der professionellen Unterrichtswahrnehmung und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen hinsichtlich sprachsensibler Maßnahmen im naturwissenschaftlichen Sachunterricht
Oliver Grewe
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Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) kooperativ gestalten

Dominique Angela Holland

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Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) kooperativ gestalten
Dominique Angela Holland
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Nachhaltige Entwicklung von Hochschulen

Marco Rieckmann et al. (editors)

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Hochschulweiterbildung zwischen Wissenschaftsinstitution und Weiterbildungsmarkt

Bianca Maria Tokarski

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Hochschulweiterbildung zwischen Wissenschaftsinstitution und Weiterbildungsmarkt
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Uni von innen

Hans Michael Piper

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Universität und militärische Sicherheit

Thomas Jung and Olaf Sanders, editors

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Abrahams Aufbruch

Maren R. Niehoff and Reinhard Feldmeier, editors

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Universitätskarrieren und soziale Klasse

Frerk Blome

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Erziehungswissenschaften dekolonisieren

Yalız Akbaba and Alisha M. B. Heinemann, editors

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Physikalische Modellbildung mit dynamischen Modellen

Albert Teichrew

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Bildung und Alltäglichkeit

Franz Kasper Krönig

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Transferwissenschaften: Mode oder Mehrwert?

Konstantin S. Kiprijanov et al. (editors)

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Die göttliche Weisheit des Hermes Trismegistos

Dorothee Gall and Zlatko Plese, editors

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Universität in der Pandemie / L'Université en temps de pandémie

Daniel Kazmaier and Florian Weber, editors

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Wer wird gefördert?

Franziska Sophie Proskawetz

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Wissenschaftsdidaktik III

Gabi Reinmann and Rüdiger Rhein, editors

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Fortbildungen für KulturSchule

Heike Ackermann

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Hochschuldidaktik als Wissenschaft

Rüdiger Rhein and Johannes Wildt, editors

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Hochschuldidaktik als Wissenschaft
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Immer. Wi(e)der. Universität.

Simon Rettenmaier

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Immer. Wi(e)der. Universität.
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Authentische Kontexte für MINT-Lernumgebungen

Andrea Maria Schmid

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Authentische Kontexte für MINT-Lernumgebungen
Andrea Maria Schmid
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