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Jahrbuch für Historische Bildungsforschung Band 30

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Jahrbuch für Historische Bildungsforschung Band 30
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transfer Forschung ↔ Schule Heft 10

Sabine Gross et al. (editors)

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transfer Forschung ↔ Schule Heft 10
Sabine Gross et al. (editors)
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Dokumentarische Professionsforschung

Doris Wittek et al. (editors)

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Dokumentarische Professionsforschung
Doris Wittek et al. (editors)
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Digital Turn und Historische Bildungsforschung

Andreas Oberdorf (editor)

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Digital Turn und Historische Bildungsforschung
Andreas Oberdorf (editor)
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Allgemeine Erziehungswissenschaft

Daniel Erdmann et al. (editors)

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Allgemeine Erziehungswissenschaft
Daniel Erdmann et al. (editors)
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Professionalisierung in der Studieneingangsphase der Lehrer:innenbildung

Marlene Kowalski et al. (editors)

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Professionalisierung in der Studieneingangsphase der Lehrer:innenbildung
Marlene Kowalski et al. (editors)
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Abitur und Abituraufsätze zwischen 1882 und 1972

Michael Kämper-van den Boogaart et al. (editors)

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Abitur und Abituraufsätze zwischen 1882 und 1972
Michael Kämper-van den Boogaart et al. (editors)
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Fallverstehen und Reflexivität?

Rolf-Torsten Kramer et al. (editors)

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Fallverstehen und Reflexivität?
Rolf-Torsten Kramer et al. (editors)
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Inklusion im schulischen Alltag

Christine Biermann et al. (editors)

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Inklusion im schulischen Alltag
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Ungleiche Partizipationschancen in heterogenen Lerngruppen

Jessica Meyn

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Ungleiche Partizipationschancen in heterogenen Lerngruppen
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Lehrerbildung - Sachunterricht

Brunhilde Marquardt-Mau et al. (editors)

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Lehrerbildung - Sachunterricht
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Resonanz erfahren – mit der Welt in Beziehung stehen

Jo Jerg et al. (editors)

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Resonanz erfahren – mit der Welt in Beziehung stehen
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Proletarische Pädagogik

Christina Engelmann et al. (editors)

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Proletarische Pädagogik
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Kulturpolitik für die neue Türkei

Ingrid Lohmann and Timm Gerd Hellmanzik, editors

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Kulturpolitik für die neue Türkei
Ingrid Lohmann and Timm Gerd Hellmanzik, editors
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Sachunterricht — zwischen Fachbezug und Integration

Gerhard Löffler et al.

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Sachunterricht — zwischen Fachbezug und Integration
Gerhard Löffler et al.
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EIN Unterricht für Alle?

Thomas Häcker et al. (editors)

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EIN Unterricht für Alle?
Thomas Häcker et al. (editors)
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Internationale und demokratische Perspektiven auf Inklusion und Chancengerechtigkeit

Ingo Bosse et al. (editors)

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Internationale und demokratische Perspektiven auf Inklusion und Chancengerechtigkeit
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Übergänge mit Klasse

Karolina Siegert and Antje Handelmann, editors

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Übergänge mit Klasse
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Lehrer:in werden

Tobias Leonhard (editor)

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Lehrer:in werden
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Salzburger Bildungslabore

Fabio Nagele et al. (editors)

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