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Einstellungen von Lehramtsstudierenden zu sprachlich-kultureller Vielfalt in der Schule

Ina Kaplan

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Einstellungen von Lehramtsstudierenden zu sprachlich-kultureller Vielfalt in der Schule
Ina Kaplan
No Faves
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IGLU 2021

Rahim Schaufelberger et al.

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IGLU 2021
Rahim Schaufelberger et al.
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Meta-Reflexivität und Professionalität von Lehrpersonen

Colin Cramer (editor)

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Meta-Reflexivität und Professionalität von Lehrpersonen
Colin Cramer (editor)
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Schule als Sozialraum im Sozialraum

Matthias Forell et al. (editors)

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Schule als Sozialraum im Sozialraum
Matthias Forell et al. (editors)
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Unterrichtsnachbesprechungen im Referendariat

Julia Peitz

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Unterrichtsnachbesprechungen im Referendariat
Julia Peitz
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ISA-Jahrbuch zur Sozialen Arbeit 2023

Institut für soziale Arbeit e.V. (editor)

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ISA-Jahrbuch zur Sozialen Arbeit 2023
Institut für soziale Arbeit e.V. (editor)
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Differentiated Instruction Around the World

Verena Letzel-Alt and Marcela Pozas, editors

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Differentiated Instruction Around the World
Verena Letzel-Alt and Marcela Pozas, editors
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Quartier und Nachbarschaft machen

Christina Besmer

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Quartier und Nachbarschaft machen
Christina Besmer
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COVID-19 und Bildung

Stephan Gerhard Huber et al. (editors)

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COVID-19 und Bildung
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Eignungsabklärung und -reflexion im Lehramt

Jörg Holle et al. (editors)

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Eignungsabklärung und -reflexion im Lehramt
Jörg Holle et al. (editors)
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Schreibunterricht

Valerie Lemke et al. (editors)

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Schreibunterricht
Valerie Lemke et al. (editors)
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PISA 2022

Doris Lewalter et al. (editors)

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PISA 2022
Doris Lewalter et al. (editors)
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Begleitung und Beratung

Stefanie Schnebel et al. (editors)

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Begleitung und Beratung
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Musikhören in der Grundschule

Katharina Höller

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Katharina Höller
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DoProfiL 2.0 – Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung

Stephan Hußmann and Barbara Welzel, editors

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DoProfiL 2.0 – Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung
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Ethnologie als Ethnographie

Ingrid Kreide-Damani et al. (editors)

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Ethnologie als Ethnographie
Ingrid Kreide-Damani et al. (editors)
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Teilhabe an Hochschulbildung

Carsten Bender et al. (editors)

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Teilhabe an Hochschulbildung
Carsten Bender et al. (editors)
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Gesamtschule – Status quo und quo vadis?

Katharina Graalmann et al. (editors)

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Gesamtschule – Status quo und quo vadis?
Katharina Graalmann et al. (editors)
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ICCS 2022

Hermann Josef Abs et al. (editors)

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ICCS 2022
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Erschließen und Verstehen

Svantje Schumann (editor)

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